Trabaja en el Andrée

En Andrée English School creemos que los colegios no deberían ser percibidos por sus profesores solo como su espacio laboral, sino también como un lugar de desarrollo y bienestar profesional. El desarrollo docente es fundamental para lograr la excelencia académica, y en el Andrée lo desarrollamos a través de un plan que mantiene permanentemente actualizados a nuestros profesores en el modelo pedagógico constructivista, a través de un programa interno de formación técnico pedagógico, que considera actividades de aprendizaje formal, mentoring y aprendizaje social. El programa es dictado por profesores de nuestro colegio, en horarios que se adecúan a la carga laboral y horarios de nuestro equipo docente.

Para que los docentes puedan transformar los principios del constructivismo en acciones concretas en la sala de clases, en el Andrée contamos con nuestro Plan de Desarrollo Profesional Docente, que entrega a todos los profesores y profesoras, las herramientas y estrategias básicas del modelo. El programa técnico pedagógico que cursan los docentes está integrado por:

• Estructura de clase para favorecer el aprendizaje
• Estrategias de mediación para el aprendizaje
• Habilidades del pensamiento
• Estrategias diversificadas de aprendizaje y evaluación
• Evaluación para el aprendizaje
• Plan de acompañamiento y seguimiento de los docentes en sus clases, que permite fortalecer y compartir las buenas prácticas e identificar las áreas de mejora.
• Equipo de apoyo al aprendizaje, que se preocupa de otorgar oportunidades de aprendizaje y participación, para que todos los estudiantes puedan  desarrollar sus potencialidades, en un espacio de seguridad y valoración personal.
• La enseñanza explícita de habilidades cognitivas en todos los niveles, que asegura la adquisición de estrategias para “saber hacer” con los conocimientos adquiridos.
• Método Singapur para la enseñanza de matemáticas desde Prekínder a 6° básico, donde se aprende a razonar antes de pasar a la técnica operatoria y a reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje.